各学院、相关部门：

课堂教学是人才培养的主渠道。“上好每一节课”是保障教学质量的关键。为进一步贯彻落实“学生中心、产出导向、持续改进”这一师范专业认证和审核评估的基本理念，构建“以学为中心”的课堂教学新生态，提升教师的教育教学能力，提高课堂教学质量，夯实人才培养根基，教务处（教学质量监控中心）拟组织开展全校性集中性磨课活动。现就相关事项通知如下：

一、活动目的

集中性磨课活动的目的有四。一是通过集体备课、相互观摩和深入研讨等环节，帮助教师掌握先进的教学理念和方法，提升教学设计与实施能力；二是鼓励教师探索新的教学模式，如5E、ADDIE、BOPPPS等，激发教学活力，提高学生的学习兴趣和参与度；三是搭建教师交流平台，增进教师间的相互了解与合作，形成教学相长、共同进步的良好氛围；四是针对课程教学中的难点、痛点进行精准打磨，确保教学内容的科学性、时代性和针对性，全面提升教学质量。

二、活动对象

全校所有承担本科教学任务的教师。

三、活动实施主体

集中性磨课活动的实施主体有两个。一个是各学院和相关部门。另一个是每一门课程的任课教师。各学院和相关部门负责本单位承担课程磨课活动方案的制定与推进落实。比如，《大学生就业指导》和《大学生职业生涯与发展规划》两门课程由招生就业处负责，《大学生安全教育》课程由保卫处负责，《大学生心理健康教育》《军事理论课》和《军事技能》等课程由学生工作部、武装部负责，《创新创业指导》课程由现代教育发展学院负责。任课教师负责自己所承担课程的磨课。

四、活动任务

本次活动的主要任务如下：

1.分层分类磨课设计。各学院与相关部门需根据教师队伍的实际情况，明确划分教师群体（如经验丰富的教师、青年教师、新入职教师等），并针对不同群体设计差异化的磨课任务与目标。重点围绕课程的核心知识点、教学难点及创新教学方法进行深入探讨与设计，确保磨课内容既有针对性又具前瞻性。

2.示范教学与互评互学。组织教师开展示范课教学活动，鼓励教师展示自己的教学风采与创新成果。同时，建立互评互学机制，通过观摩、讨论、点评等方式，促进教师间的相互学习与经验分享。特别关注青年教师和教学效果有待提升的教师群体，提供个性化指导与建议，助力其快速成长。

3.教学反思与改进计划制定。每位参与磨课的教师需在教学活动结束后进行深入的自我反思，总结教学过程中的得与失，明确自身在教学理念、方法、技能等方面的不足之处。基于反思结果，制定具体可行的改进计划，并在后续教学中加以实施与调整，形成持续改进的良性循环。

4.教学资源整合与共享。鼓励教师充分利用现代信息技术手段，整合优质教学资源，如在线课程、教学案例、多媒体课件等，并建立资源共享平台，促进教学资源的优化配置与高效利用。通过资源共享，丰富教学内容，提升教学效果，为学生的学习提供更加丰富多元的支持。

5.教学研究与改革探索。将磨课活动与教学研究紧密结合，鼓励教师围绕教学过程中的实际问题开展研究，探索符合“学生中心、产出导向、持续改进”理念的教学模式与方法。同时，支持教师参与教学改革项目，勇于尝试新的教学理念与技术手段，推动课堂教学改革的深入发展。

五、活动要求

1.高度重视，积极参与。各学院、相关部门要高度重视此次活动，认真组织动员，确保每位教师都能参与到活动中来。

2.精心准备，注重实效。参与教师要认真准备教学材料，精心设计教学环节，确保磨课质量，力求活动取得实效。各学院、相关部门要结合实际情况，合理分层分类，制定磨课实施的时间表、任务分工和责任分工，明确磨课的目标、内容和要求。可以适当组织校内外专家进行磨课理念、方法和技术培训，提升教师的磨课能力和教学水平。要提供必要的技术支持，帮助教师掌握信息化教学技术和手段，如多媒体教学、在线教学平台等。要指导基层教学组织和课程组开展集体备课，细化教学内容，优化教学设计。要适时开展示范观摩、互评互改等活动提升教师对课堂教学新理念、新方法的认知深度。

3.开放包容，积极交流。评课过程中，要秉持开放包容的态度，积极发表意见，相互学习，共同进步。

4.按时提交材料。各学院、相关部门需于9月8日前把活动方案向教务科报备。活动结束后一周内，收集并汇总教师的磨课总结报告，提交至教务科。

六、时间安排

本次活动自9月2日启动实施，为期10周，于11月8日（第十一周）结束。各学院要严格按照计划推进活动实施。

七、活动总结与结果运用

教务处（教学质量监控中心）将组织教学督导深入课堂听课与看课，对各学院的磨课成果进行评估。将评估结果作为教学质量的重要依据，对表现突出的教师及团队予以表彰，并推广优秀教学案例与经验。对课堂教学质量低下、磨课组织不力的教师及学院，会如实记录，及时反馈，帮助其持续改进，向全校进行通报。同时，也会建议相关部门将相关情况纳入对学院的年度目标管理考核和对教师的评优评先与职称评审等工作。

附件1：课堂教学评价表

附件2：四种“以学为中心”的课堂教学模式

教务处（教学质量监控中心）

2024年9月3日